제1장 교육의 변천과정 및 학습의 기본원칙

제1절 교육(敎育)의 의미 13
1. 교육의 의미 13
2. 학자들의 견해 14
제2절 교육의 역사적 변천과정 18
1. 삼국시대의 교육 18
2. 고려시대의 교육 20
3. 조선시대의 교육 21
4. 개화기의 교육 26
5. 일제하의 교육 27
6. 해방 후의 교육 29
7. 서양 교육의 변천과정 34
제3절 학습의 기본원칙 42
1. 교수법(敎授法)의 정의 42
2. 학습의 기본원칙 43

제2장 군대교육

제1절 교육훈련의 개념 53
1. 교육훈련(敎育訓練)이란? 53
2. 교육과 훈련의 정의 53
3. 교육의 어원 54
제2절 군대교육 정의 및 목적 54
1. 군대 교육의 정의 54
2. 군대교육의 목적 54
3. 군대교육의 특징 55
제3절 군대교육의 3대 요소 58
1. 교관 58
2. 학생 58
3. 교육내용 60
제4절 교관의 역할 및 자세 60
1. 교관의 역할 60
2. 교관의 자질 향상방법 62
3. 교관의 태도 67


제3장 교수기술

제1절 교육보조 재료 사용 요령 77
1. 개요 77
2. 교육보조재료 사용 목적 77
3. 교육보조재료 사용요령 78
4. 지시봉 80
5. 교육용 괘도 82
6. 칠판 83
7. 실물, 표본, 모형 및 사판 87
8. 상황판 89
9. 교육용 영화/VCR 91
10. 기타 교육 보조 재료 92
제2절 언어 표현기술 93
1. 개 요 93
2. 언어 표현 향상 방법 93
3. SALES (판매)기법 실천 100
4. 교관의 등단(登壇)자세 101
제3절 질문 및 답변기술 102
1. 개요 102
2. 질문의 효과 102
3. 질문의 형태 102
4. 질문의 방법 104
5. 질문에 답변하는 방법 107
6. 질문에 답변시 유의 사항 108
제4절 프리젠테이션기술 109
1. 교수자의 기본 자세 109
2. 강의의 테크닉 110


제4장 교수5단계

제1절 준비단계 127
1. 개 요 127
2. 교육준비 절차 127
제2절 강의 및 시범단계 134
1. 개 요 134
2. 강 의 134
3. 시범 139
제3절 실습단계 144
1. 개 요 144
2. 실습 실시 이유 144
3. 실습 방법 145
4. 실습시 고려사항 146
5. 실습시 기본원칙 149
제4절 시험단계 152
1. 개 요 152
2. 시험보는 이유 153
3. 시험의 종류 154
4. 시험의 특성 158
5. 시험 실시 절차 160
제5절 강평단계 162
1. 개 요 162
2. 강평시 고려사항 162
3. 강평실시 절차 164


제5장 교관 임무 수행 절차

제1절 개 요 169
1. 교관임무수행절차란? 169
제2절 훈련준비 170
1. 훈련준비란? 170
2. 훈련준비시 수행업무 171
제3절 훈련실시 186
1. 훈련실시란? 186
2. 도입(서론)단계 186
3. 전개(지도 및 진행)단계 188
4. 강평단계 190
제4절 훈련평가 192
1. 훈련평가 단계 192
2. 훈련평가 실시이유 196